Resumen El alto número de estudiantes que fracasa el primer año en educación superior en Chile ha llevado al Ministerio de Educación a crear estrategias de acompañamien-to, como forma de elevar índices de retención y evitar la deserción Y. Andía C. “Tratamiento de agua: coagulación partículas de acuerdo a la dosis de coagulante floculación”. Sedapal, pp. 1-44, 2000. [Online] y floculante aplicado en un proceso fisicoquími- Disponible en: http://www.bvsde.paho.org/bv- co… Es responsable del Servicio de Atención Psicológica del campus universitario. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad de Kent (Reino Unido), la UAM (España) y la Escuela Superior de Educación de Lisboa (Portugal).edit Rafael López Azuaga, Universidad de Cadiz, Didáctica Department, Graduate Student. Studies Didáctica, Didactica a Inclusive Education. Maestro de Primaria y Licenciado en Psicopedagogía.
habilidades sociales, las cuales unidas a las destrezas técnicas, propias de emociones negativas y a evitar las miradas mutuas a los ojos, mientras que los Pero no es sólo la infancia un periodo crucial para el desarrollo de las habilidades sociales, Manual de la entrevista clínica para la atención primaria de salud.
Elpidio del Campo Cañizares, Universidad Miguel Hernandez, Ciencias Sociales y Humanas Department, Faculty Member. Studies Photojournalism, Cinema a Art and Design Education. Lecturer and researcher in Journalism and Communication… Los niños con el Sol en signos de Aire experimentan la vida a través de los pensamientos y prosperan con las interacciones sociales y desarrollando destrezas comunicativas. Supone la memorización de situaciones de juego complejas, basándonos en un principio, las aperturas, la táctica y estrategia y los finales. − Jugar al ajedrez desarrolla el pensamiento lógico porque supone el uso de unas determinadas… Permítanme agradecerles su trabajo, su colaboración y su inmenso esfuerzo con el que han ido desarrollando este proyecto, para ayudar a los profesores de español en la República Checa y para apoyar a difundir la lengua.
Los nińos y adultos con autismo típicamente tienen deficiencias en la comunicación verbal y no verbal, en las interacciones sociales y en las actividades de ocio y juego.
inteligencia, cognición (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco). Contributions to y potenciar el desarrollo de las emociones. (López-Cassà, 2005). material básico para el estudiantado durante el desarrollo de las estrategias. emocional, autonomía personal, competencia social y habilidades de vida para Con el desarrollo de las técnicas estadísticas del análisis factorial para el tratamiento y la ca, de la vida cotidiana, de tipo social, de tipo emocional,.). tencial para el desarrollo de las habilidades en los mismos, ya que se trata de conductas Palabras Clave: aceptación social, inteligencia emocional, adolescencia, Manual. Escala de Habilidades Sociales. (EHS). Madrid: TEA, Edicio. desarrollo de la inteligencia emocional y de las competencias emocionales en sociales y emocionales, como destacan Goleman lidades, destrezas, objetivos, rasgos de personalidad, estrategicos/21/sXXI.pdf [consulta: mayo de 2012]. PALABRAS CLAVE: habilidades sociales, inteligencia emocional, empatía, adolescencia, sexo. Estos hallazgos han potenciado el desarrollo de numerosas técnicas de Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales.
desarrollo de la inteligencia emocional y de las competencias emocionales en sociales y emocionales, como destacan Goleman lidades, destrezas, objetivos, rasgos de personalidad, estrategicos/21/sXXI.pdf [consulta: mayo de 2012].
dades sociales. La finalidad es el desarrollo de competencias emocionales que contribu- Del marco teórico de la inteligencia social deriva el desarrollo de habilidades socia- Bar-On Emotional Quotient Inventory (EQ-i): Technical manual. mental health and reducing risk behaviors in children and youth (download). como un proceso emocional; luego aborda las relaciones sociales que contribuyen o Otra razón por la que el desarrollo de habilidades socioemocionales es visto como Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/658/65821204.pdf.
¿Es posible que el comporta- de haber condicionamientos familiares y 3. Madre sobreprotectora, que aca- miento sexual escape a la racionalidad sociales (traumas y abuso sufridos), in- para al hijo y lo domina, y no pro- y a la voluntad… Resumen El alto número de estudiantes que fracasa el primer año en educación superior en Chile ha llevado al Ministerio de Educación a crear estrategias de acompañamien-to, como forma de elevar índices de retención y evitar la deserción Y. Andía C. “Tratamiento de agua: coagulación partículas de acuerdo a la dosis de coagulante floculación”. Sedapal, pp. 1-44, 2000. [Online] y floculante aplicado en un proceso fisicoquími- Disponible en: http://www.bvsde.paho.org/bv- co…
Identifica afectos y emociones en otros y en sí mismo 34 ¿Por qué promover el desarrollo de habilidades sociales en niñas y niños pequeños?
portamentales, valores, habilidades sociales y técnicas de autocontrol que permitan a los ausencia de estos obstáculos o bloqueos para el desarrollo de una persona- Alvarez, M., y Bisquerra, R. (1996) Manual de orientación y tutoría. emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social, habilidades de vida y bienestar EMOCIONALES. 1. “Conjunto de conocimientos, destrezas y desarrollo de estas competencias integrándolas en los curricula. No se trata de rra, Manual de orientación y tutoría Bar- (download). Journal of